新華社成都３月２４日電（記者吳文詡）三月桃花開滿山間，校園內外書聲瑯瑯。“這里的孩子善良、質樸，貧窮從未壓垮他們的精神世界，反而對生活充滿熱情和希望。”２４歲的青年教師劉陽說。
去年９月，四川省南江縣黑水鄉九年義務制小學食堂３樓搭建起７間活動板房，１０名新招聘的青年教師搬進了新“宿舍”，外省或外市的一人一間，本市的則被安排合住。
“剛來的一個月，由于沒有多余的宿舍，我們三個女老師只好擠在樓梯間的小屋子里，用水靠手提，半夜上廁所必須結伴才敢去公共衛生間。”２４歲的黃欣告訴記者，學校考慮到外地的老師不能經常回家，親屬過來探望方便留宿，新“宿舍”給他們單獨一間。
“第一次坐車到這里，看著沿途的高山，加上路況也不好，一路上擔驚受怕。”劉陽說，盡管自己來之前已經做足了心理“預想”，但現實條件的艱苦程度還是遠遠超過了預期。
“一群剛從城里學校畢業、稚氣未脫的年輕人到了山區的小鎮，沮喪、失望、矛盾等復雜情緒幾乎是每個人都會有吧。”教務處主任李燕說，學校去年共新招了１４名青年教師，最小的是１９９３年出生的。“十多年前自己也是這么過來的，從不適應到慢慢習慣，現在條件已經改善了很多，但還是很艱苦。”
四川省巴中市南江縣位于川東北邊緣，幅員３３８８平方公里，總人口６１．５萬人。長期以來，當地交通基礎設施差、產業培育難，導致外出務工人員較多。“全校７００多個學生，６０％都是留守兒童，老師們除了教學還要做留守兒童的心理輔導工作。”
在劉陽的房間，記者看到除了簡單的坐椅板凳和床，基本上沒有別的家具。“大家還把各自房間隔出一小間用作廚房。”劉陽說，單人床很窄，翻個身就容易碰到墻，為了增加床的面積，她在床的內側墊了５把學校的舊椅子。
２３歲的馬富軍是甘肅隴南人，兼任初一和初二年級的地理老師。馬富軍介紹，自己大學學的地理專業，畢業后寢室里四個同學結伴到巴中考試，最后都留下了。
“我是在農村長大的孩子，現在教書育人，家里父母都很支持。女朋友也到了這里，準備找一份當地的工作。”馬富軍說，“地理課的知識范圍跨度很大，當我站在講臺上，給孩子們講解世界各地的風土人情時，他們表現出極大的興趣，讓我很有成就感。”
“雖然遠離城市，但大家的生活也過得有滋有味。平時相互間串門，常在一起交流和分享當天的工作心得，討論各種教學問題。”２４歲的江小涵說，自己工作很開心，別看學生們吃穿不怎么樣，有時候甚至連臉都很臟，但鄉里的孩子特別淳樸，肯勤學、知感恩。
黃欣告訴記者，他們的業余時間主要是上網、備課和運動，最近還計劃搞一次戶外燒烤。黑水鄉雖然遠離縣城，但空氣好，自然風光特別美，“生活狀態很悠閑，在小鎮上住久了，鎮上的人都成了熟人。”
“當初抱著試試看的心態過來工作一段時間，后面發現自己竟然喜歡上了這里的生活。”劉陽說，“孩子們總會用自己的方式感動老師。有一次縣里搞教學比賽，學生提前對我講，‘老師您課講得特別好，但這次我們都不想配合您了，因為感覺您得獎了，就要被調走，舍不得您走。’當時聽得眼淚都快掉下來。如果有一天我真的離開了，一定會時常懷戀這里的點點滴滴。”
